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公司新聞

蘭劍智能科技股份有限公司產(chǎn)教融合型企業(yè)建設三年規劃(2022-2024年)

2022 / 06 / 10

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蘭劍智能科技股份有限公司產(chǎn)教融合型企業(yè)建設三年規劃

(2022-2024年)


       公司憑借多年來(lái)在校企合作工作中的豐富經(jīng)驗和工作業(yè)績(jì),經(jīng)專(zhuān)家嚴格評審及政府公示,于2022年3月入選山東省第二批產(chǎn)教融合型企業(yè)入庫培育名單,納入山東省產(chǎn)教融合型企業(yè)儲備庫。按照國家發(fā)展改革委和教育部關(guān)于《建設產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法(試行)》(發(fā)改社會(huì )〔2019〕590號)的工作部署,結合公司實(shí)際,特制定產(chǎn)教融合校企合作三年規劃(2022年至2024年)。

一、建設目標

(一)總體目標

       貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記在職業(yè)教育工作大會(huì )重要指示精神,找準蘭劍智能定位,深化產(chǎn)教融合、校企合作。發(fā)揮企業(yè)在人才產(chǎn)業(yè)鏈上的蓄水池功能,增強蘭劍品牌文化輸出效果,助力品牌向上發(fā)展,創(chuàng )造更多社會(huì )影響力和產(chǎn)教價(jià)值。開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能提升、開(kāi)展教師入企鍛煉、大師入校指導,提高員工技術(shù)技能、提升院校專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)水平、提升企業(yè)職業(yè)培訓資源開(kāi)發(fā)能力、培養精益求精良好習慣、提高人才培養水平。通過(guò)產(chǎn)教融合項目,有效對接智慧物流裝備全產(chǎn)業(yè)鏈新工藝、新技術(shù)、新職業(yè)、新技能,使產(chǎn)教融合更貼近企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需求。以訂單培養為依托、課程為載體、基地為基礎、師資為保障,培養更多技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠,提高產(chǎn)教融合質(zhì)量和水平。積極進(jìn)行產(chǎn)教融合項目開(kāi)發(fā),提煉產(chǎn)教融合典型案例,推進(jìn)產(chǎn)教融合成果轉化。

(二)建設目標

      1、基地建設:擴大產(chǎn)教融合、校企合作規模,合作院校達到5家,發(fā)展示范性產(chǎn)教融合基地3個(gè)。

      2、課程改革:依托蘭劍學(xué)院,與合作院校一起共同制定人才培養方案、課程標準、和開(kāi)發(fā)教材,校企合作制定人才培養方案5個(gè)、課程標準10個(gè)。

      3、師資培養:派出專(zhuān)家到學(xué)校擔任兼職教師20人次,接納學(xué)校教師到企業(yè)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)實(shí)踐50人次,雙師型師資建設達到10-20人。

      4、技能推廣:承擔實(shí)施證書(shū)(學(xué)歷證書(shū)+職業(yè)技能等級證書(shū))制度試點(diǎn)任務(wù),證書(shū)認證達20人左右。

      5、人才培養:開(kāi)展職業(yè)技能培訓工作,為員工和社會(huì )提供崗位技能、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、職業(yè)素養等培訓500人次,每年高技能人才培養大于200人次。

      6、技能競賽:參與或聯(lián)合承辦技能競賽項目。

      7、成果轉化:圍繞產(chǎn)教融合項目開(kāi)發(fā)和推廣。

二、主要任務(wù)和舉措

(一)完善產(chǎn)教融合管理制度

      1、成立產(chǎn)教融合工作領(lǐng)導小組,由公司、院校領(lǐng)導以及技術(shù)專(zhuān)家等共同組建工作領(lǐng)導小組,由公司董事長(cháng)擔任組長(cháng),在公司培訓中心設置產(chǎn)教融合辦公室,統籌及協(xié)調產(chǎn)教融合、校企合作實(shí)施過(guò)程中的各項工作。

      2、建立產(chǎn)教融合定期溝通機制,校企雙方定期溝通,對于合作的各個(gè)項目、各項機制開(kāi)展定期磋商,保障各個(gè)產(chǎn)教融合項目安全、有效開(kāi)展實(shí)施。

(二)開(kāi)展產(chǎn)教融合共建共享

      1、公司聯(lián)合各合作院校,依據產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢,企業(yè)實(shí)際用工需求等內容,共同研究、討論,分層次、類(lèi)別確定人才培養路徑,建立起科學(xué)有效,符合產(chǎn)業(yè)前景的人才培養體系標準。

      2、有效發(fā)揮校企合力優(yōu)勢,在滿(mǎn)足公司人才需求基礎上,制定面向行業(yè)及生態(tài)鏈企業(yè)的人才培養項目方案,并組織開(kāi)展實(shí)施,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)人才共同進(jìn)步。

      3、依托蘭劍智能產(chǎn)教融合型企業(yè)優(yōu)勢,以蘭劍智能產(chǎn)業(yè)為服務(wù)主體、以合作院校為育人主體,以政府為項目主導、以蘭劍學(xué)院為載體,建立“政行企?!眳f(xié)同育人機制,搭建現代化育人平臺。重點(diǎn)在穿梭機器人、倉儲機器人、揀選機器人、拆碼垛機器人等方面開(kāi)展產(chǎn)教融合、校企合作,提供整套產(chǎn)教融合解決方案。建設一批學(xué)生培養、員工培訓、選手集訓、師資提升“四位一體”產(chǎn)教融合基地。

(三)落實(shí)校企合作人才共育

      1、通過(guò)“招生-培育-就業(yè)”一體化,優(yōu)化現代學(xué)徒制人才培養模式,通過(guò)融素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)教育,融能力培養與項目化教學(xué),校企共建多元化、多樣化、立體化教學(xué)資源平臺和精準化、差異化、定制化的產(chǎn)教融合模式。

      2、將最新制造工藝、新型產(chǎn)品、以及行業(yè)和崗位實(shí)踐要求融入教學(xué)計劃當中,將現代職業(yè)素養與工匠精神教育融入全過(guò)程,校企合作建立以提高崗位適應能力為主要教學(xué)目標的培養模式。圍繞智能制造、精益生產(chǎn)等內容,積極推動(dòng)多學(xué)科融合。

(四)落實(shí)產(chǎn)教融合資源建設

      1、圍繞現代物流裝備領(lǐng)域,通過(guò)等多種舉措有效升級實(shí)習實(shí)訓基地硬件建設,以實(shí)訓基地為載體,開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)、項目的實(shí)習、實(shí)訓,以提高人才培養的針對性與實(shí)效性。

      2、與行業(yè)協(xié)會(huì )、各院校共同推進(jìn)實(shí)訓基地建設,給予院校實(shí)驗實(shí)踐基地科學(xué)合理建議方案,并提供力所能及的支持與幫助,繼續推進(jìn)并進(jìn)一步開(kāi)放教師入企進(jìn)行實(shí)習實(shí)訓、共同完成學(xué)科、課程開(kāi)發(fā),開(kāi)展產(chǎn)品研究、工藝技術(shù)升級等一系列合作。

      3、大力實(shí)施“高精尖人才”、“雙師型教師”、“技能大師”引進(jìn)培育計劃,通過(guò)實(shí)習實(shí)訓和技能競賽等方式,提升師資隊伍理論和實(shí)踐能力,同時(shí)進(jìn)一步強化校企互聘,從而建設一支高水平的專(zhuān)兼職師資隊伍。

三、保障措施

(一)組織領(lǐng)導保障

      強化領(lǐng)導責任,做到齊抓共管。公司成立產(chǎn)教融合領(lǐng)導機構與工作機構,具體負責山河智能產(chǎn)教融合規劃與實(shí)踐項目,明確職責、權限,確保產(chǎn)教融合規劃高質(zhì)、有效落地。

(二)運行機制保障

      圍繞產(chǎn)教融合重點(diǎn)工作,將工作任務(wù)細化量化分解成項,明確責任主體,工作目標,同時(shí)建立產(chǎn)教融合中企業(yè)、院校的通報互訪(fǎng)制度,對校企合作各個(gè)項目運行狀態(tài)、存在困難和協(xié)調解決問(wèn)題等建立定期協(xié)商機制。

(三)產(chǎn)教融合質(zhì)量保障機制

      充分利用國家、省市及園區的各項產(chǎn)教融合政策,按照國家、行業(yè)及企業(yè)對產(chǎn)教融合的管理思路和總體要求,建立健全產(chǎn)教融合管理制度與辦法,并嚴格執行制度內容,健全產(chǎn)教融合各項目管理與運行機制。完善項目當中運行與質(zhì)量監控體系,規范人才培養全過(guò)程。

(四)資金投入保障

      加大對產(chǎn)教融合型企業(yè)建設的資金支持,按照產(chǎn)教融合型企業(yè)建設年度工作任務(wù)的進(jìn)程,將其相關(guān)費用納入年度預算中。

 

 

蘭劍智能科技股份有限公司

2022年6月10日


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